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学生“跪地领奖”是空间有限还是心中缺爱

2016年11月17日 15:50:33
来源:四川新闻网
作者:徐义闯 编辑:蔡晓慧

  近日,有爆料称云南省昆明市盘龙区东庄小学获奖学生合照中,7名学生手持奖状跪在地上。图片引发网友争议。该校校长回应称,照片为领奖后在办公室内拍摄,受空间限制,部分学生跪地。昆明市盘龙区教育局则表示,已收到学校报告,之后会提出处理意见。(11月17日 京华时报)

  有图有真相的微博照片爆料,虽然照片中的孩子们手举着红灿灿的奖状,脸上洋溢着迷人的笑容,但跪地的双膝总是让人看着别扭,是“奉天承运”还是“皇帝诏曰”,需要孩子们弯下高贵的双膝,来感恩学校给予的奖励,无论如何辩解,如此合影实质上是有损孩子们虽幼稚但神圣不可侵犯的尊严的。尽管校方、校长一再解释是“大队部办公室合影空间有限,所以跪地领奖合影”,且将照片上传至微博予以宣传报道,可如此合影果真是源于空间有限?还是心底缺爱呢?这是很值得商榷的。

  我们的传统文化中,对于“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”,是人尽皆知的,但近年,对于青少年学生权益的侵犯和尊严践踏的事例却屡见不鲜,比如,“学生给领导或老师打伞”,“操场上列队任由学生打雨”等等,一经媒体报道总是遭致社会众口一词的评判和抨击,管理方总拿出各自的理由和说辞予以狡辩,但有一点共性的问题是毋庸置疑的,他们都对青少年学生缺乏必要的爱的关怀、爱的尊重,恐怕这也是此类事件层出不穷的重要缘由。

  作为传道、授业、解惑的教育机构,学校、以至于每一个教职员工如果心中缺乏爱、缺乏对教育对象---孩子应有的关怀和尊重,无疑是令人十分忧心的,虽然我们通常在学校的醒目位置会看到诸如这样的校训:“千教万教、教人求真;千学万学、学做真人”、“勤奋、严谨、求实、创新”、“自强不息、厚德载物”等等,而作为“学高为师、身正为范”的教师如果对“跪地领奖合影”这样照片都麻木不仁、不以为耻、反以为荣的话,何谈教育创新、何谈教育现代化?

  其实,学生领奖合影碰到空间有限的情况还是比较司空见惯的,不一定非得下跪才显得层次分明、高低有别才拍摄效果好,比如第一排完全可以蹲下、坐下或盘腿着地,且大有先例在此,何必一定要让孩子们弯下高贵的膝盖骨呢?

  让学生下跪合影,还有一个不良的严重后果就是,容易误导或暗示孩子们轻易放弃自身的尊严,弯下本不该随便弯下的大腿,这算不算一种“奴性”的坏教育呢?从大的方面讲,与现代的“以人为本”的素质教育是完全背道而驰的。

  “跪地领奖合影”如此先例实在开不得,同时,也切实需要教育监管部门下点力气予以严惩,以警示未来者!(徐义闯)


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