教育部近日印发《关于做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知》,要求各个学校按照“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”等原则,周密安排2020年秋季学期开学工作,全面恢复正常教育教学秩序。
在疫情防控常态化条件下全面恢复正常教学秩序,是统筹疫情防控和经济社会发展的重要内容,是建立在科学研判疫情形势、回应社会关切、提升教育质量基础上的务实举措。秋季开学涉及2.8亿名学生和2000万左右的教师,要坚持底线思维,突出教书育人这个根本任务,科学谋划、严密组织,上好“四堂课”,确保广大师生生命健康安全,确保教学秩序正规有序,确保学生德智体美劳全面发展。
上好疫情防控基础课。全面恢复正常教育教学秩序,要严格按国家卫健委、教育部下发的《秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案(更新版)》做好疫情防控基础工作,全面排查各类设施设备安全隐患,按照“错区域、错层次、错时、错峰”组织开学报到。建立完善疫情联防联控机制,做好防疫物资储备和校园环境卫生整治,指导师生员工居家开展健康监测,建立健康状况台账,确保学生返校全程可追溯。始终坚持常态化防控与应急处置相结合,细化完善秋季学期疫情防控工作方案,协同开展应急预案全员、全过程、全要素演练。教育和引导学生培养良好的卫生健康习惯,增强自我防护意识,落实自我防护措施。
上好爱国主义思政课。在此次抗击疫情过程中,中华民族万众一心,全党、全军、全国人民众志成城,医护人员白衣执甲、逆行出征,解放军指战员闻令即动、勇挑重担,广大社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者不惧风雨、坚守一线,涌现出了很多感人的事迹。要充分利用疫情防控的特殊教材,积极宣传疫情防控成果,深入开展爱国主义教育、社会责任教育,广泛传播体现社会主义核心价值观的大爱精神、奋斗精神和家国情怀,为学生成长成才奠定坚实的思想基础。
上好心理健康辅导课。要做好师生心理普查工作,及时了解师生心理健康状况,通过电话、网络调查、心理测评、行为观察等方式,及时发现问题,做好心理危机预警工作。要开展常态化心理健康教育工作,开展心理活动课,采取个别辅导、团体辅导、心理讲座、校园心理活动等方式,针对过度焦虑、恐惧、失眠等相关内容设计活动课程,缓解心理压力,增进心理健康。要建立良好的家校沟通渠道,及时向家长通报教学安排,解答家长遇到的问题,争取家长的理解和支持,共同促进学生心理健康。
上好勤俭节约美德课。近日,习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示,强调要加强立法,强化监管,采取有效措施,建立长效机制,坚决制止餐饮浪费行为。学校既是落实勤俭节约的主阵地,也是开展勤俭节约教育的主课堂,要讲述中华民族勤俭节约的光荣传统,让学生真正认识勤俭节约的意义,在潜移默化中受到启发和教育,营造浪费可耻、节约为荣的氛围。(何玉平)
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