让孩子们跑起来，不妨先将兴趣“激”起来

近日，习近平总书记主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，并强调了正确的运动观念：“一方面，要让孩子们跑起来。另一方面，体育锻炼要讲究科学，做好保护和准备工作，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”孩子是祖国的花朵、民族的未来，教育是立国之本，而体育锻炼不仅是身体素质的保障，也是践行素质教育的一部分。只有真正让学生养成爱体育、爱运动、爱锻炼的好习惯，将兴趣“激”起来，才能让孩子们真正的跑起来。

校园主导，将兴趣“激”起来。锻炼身体和学习原本就是一对“孪生兄弟”，缺一不可。就当下学生而言，面临着巨大的升学压力，没有时间、没有心思来进行体育锻炼。高强度的学习会导致身体机能、免疫力的下降，特别是近年来一些身体羸弱的学生，在系列的备考中因为身体素质跟不上败下阵来，令人惋惜。不禁让人深思，如何才能让体育锻炼蔚然成风，帮助学生在锻炼中享受乐趣呢？这就需要进一步下大力气改变唯分数论，不断增加身体素质的考核评价的占比，如此，才会涌现出更多的学习好身体也好的优秀学子。显然学校作为锻炼身体的“主战场”自然有义务有责任不断完善健全学校体育相关工作评价体系，侧重在德智体美劳全面发展，围绕着全面推进素质教育，确保学生在考试分数之外，在思想品德、体质健康、艺术修养和劳动素质等方面，有全面的发展和提高，唯有如此才能够真正将学生在唯分数的评价引回“正规”。

家庭尽责，将兴趣“稳”下来。体育锻炼本是家庭教育的题中应有之义，也是培养孩子成为全面发展、适应社会需要的人才的基础。可是在现实生活中，很多父母忽视家庭体育，有的父母则感到茫然、不知所措。特别是近年来，系列的网络报道时常出现“温室里的花朵”“玻璃少年”等等形容时下少年儿童体质下降、孩子弱不禁风、儿童成年病多发等令人深思的报道，尽管原因很多，但为人父母忽视体育锻炼、孩子缺乏运动难辞其咎。要知道家庭体育教育作为学校的延伸，绝不应该仅仅停留在学校的课堂上，它更应该成为全社会各个家庭的行动，需要一种良好的社会文化氛围来得以加持。同时也意味着家庭必须尽责创造条件与孩子一起运动，挖掘家里的运动资源，养成习以为常的运动习惯，让运动融入家庭生活，在共同运动中放松精神、感受休闲的乐趣、达到健身的目的，比只盯着学习更能激发孩子自身的正能量和稳定一项或多项兴趣。

社会参与，将兴趣“泛”起来。当下很多学生和家长一边在呼唤减负，让体育锻炼回归“正轨”，可是在当下以分数为“指挥棒”的引导下，绝大部分家长还是“服了软”。可见，让孩子们跑起来，就必须社会各界的广泛参与，积极搭建平台帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、找到乐趣，让孩子体育锻炼的兴趣“泛”起来，不断加强宣传，营造良好的体育锻炼氛围。同时，要大力宣传体育锻炼的综合育人功能和价值，形成崇尚体育、以体育为荣的社会氛围，让有体育爱好、有体育特长的孩子得到社会的认可、家长的称赞，让每一个孩子从体育活动中得到快乐，在体育锻炼中健康成长。

孩子是祖国的花朵，是民族的希望。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一场接力跑，一场耐力赛，需要广大青少年儿童接好历史的接力棒，迫切需要动起来、跑起来。唯有学校、家庭、全社会“三方”不断地为其创造更好的成长条件和环境，一点一点将体育锻炼的兴趣“激”起来，在跑出好成绩的同时才能让孩子们茁壮成长为顶天立地的国之栋梁。