莫让“家长群”压垮成年人

近日，江苏一家长称老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任和工作，大呼“我就退出家长群怎么了”。家长群里出现的问题，引发不少家长共鸣。（11月2日 新京报）

作为家校沟通的载体，家长群本是为了共同监督和教育好孩子，不应该变成家长的“压力群”，不应该成为家长向老师溜须献殷勤的“夸夸群”，不应该变成老师对学生家长发号施令、布置各种任务的“任务群”。

“养不教，父之过；教不严，师之惰”。术业有专攻，对于孩子的教育，家庭和学校缺一不可，只是分工和侧重点不同，知识教育、思想教育主要靠学校和老师，学生为人处世、人品德行教育则主要靠家长。家长不能把自己的责任推给学校老师，学校老师也不能把自己的责任推给家长。批改作业是老师的本职工作，不能由家长代劳，老师只有在批改作业的过程中才能知道哪些错误是普遍性的，哪些错误是个体性的，这样在教学过程中才能更好的张弛有度，突出重点，传道授业解惑，安排教学任务。

如果让家长批改作业，那么家长的辅导思路和老师是否一致？解题方法能否让孩子接受？这些都是未知数。家长以成年人思路帮助孩子学习是不科学的，而老师是有专业素养的，他们掌握科学的教学方式才是符合孩子认知习惯的。况且家长除了要忙于工作，还要处理家务，这些已经让家长身心俱疲。更何况大多数家长不从事教育相关工作，对于孩子所学习的知识点也已经忘了大半，强行让家长批改作业，只能逼着家长重新学习知识点，无疑给家长增压，引发更多的社会焦虑。

因此，给家长群“瘦瘦身”“减减压”，让它真正成为家校沟通的桥梁，成为学校、老师和家长同步重要信息、友好协商、共同促进孩子身心健康和成长发展的地方。让教育回归课堂，让老师成为知识教育的主导者，家长负责配合老师工作，让学生能学有所得，家长负担减轻，才是课堂教育该有的样子。