构建义务教育的良好生态

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“《意见》”)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　童年是人的心灵故乡，儿童是社会的未来，让孩子们在新时代更加全面、健康成长，既是家长和学校的责任，更是全社会的共同课题。《意见》的正式实施，对于关注孩子一生的成长目标，真正做到尊重教育规律和青少年成长规律，提升校内教育质量，规范校外培训内容具有重要意义。

　　进一步促进形成良好教育生态。教育的目的在于立德树人，更是民族振兴、社会进步的重要基石，需要构建良好的教育生态。贯彻落实《意见》，应坚决纠正片面追求升学率倾向，从源头上破除“唯分数、唯升学”的观念，引导广大家庭确立科学的教育观、人才观。对于制造教育焦虑、抬高教育成本，把教育作为一门生意来经营的人和事，要一究到底，绝不姑息，真正做到正本清源，擦亮教育的民生底色，还教育以本来面目。要健全作业管理办法，严格按照《意见》统筹调控作业量和作业时间，保证好学习质量;严控考试次数，酌情公布考试成绩和排名……，突出素质教育这一鲜明清晰的导向，着力克服“唯分数、唯升学”的倾向，减轻学生个人和家庭不合理的负担，促进形成良好教育生态。

　　建强师资队伍提升校内教学质量。“师者，传道授业解惑也。”高水平的师资队伍，是确保学校教学质量的“压舱石”。贯彻落实《意见》，需要进一步加强师德师风建设，大力弘扬张桂梅同志为党育人、为国育才的赤诚情怀，引导广大教师执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。同时，不断改进完善保障措施，不断提高教师队伍待遇，提升教师职业吸引力，让更多优秀人才走到教师队伍中来，并能留得住、发展得好，进而为国家培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的未来之才。

　　有效提升家庭教育的“活力引擎”作用。家庭教育发挥好作用，就能在高质量教育体系中充当“活力引擎”。不少家庭在“唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上”这种焦虑与矛盾中进退失据，从而做出无奈选择，比如要求孩子参加各类校外培训班，加重孩子的学业负担。贯彻落实《意见》，不仅仅在于校园，更需要广大家庭的积极参与”。需要引领广大家庭掌握幸福管教孩子的基本理念和方法;引领广大家长积极参与到学校管理中去，让家长懂学校，促进家校有效合作;通过倡导“唤醒家庭、唤醒父母比唤醒孩子更重要”等理念，引导广大家庭在学习中不断提升和改变，真正形成老师“教好”，学生“学好”，学校“管好”，家庭“育好”的良好社会氛围，让孩子们的成长之路越走越好、行稳致远。（艾鹏）