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近日，习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上指出，要“把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制”“要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动”……习近平总书记在多个场合就抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动提出要求、引导方向和指明路径。
第一批主题教育的有效做法和成功经验，对开展第二批主题教育具有重要指导作用，“衔接联动”是搞好第二批主题教育的“金钥匙”。主题教育是一项系统工程，需要从整体上谋划、从体系上把握，坚持“衔接联动”，防止“脱节断档”，勇于开拓创新，出实招、做实功、求实效，推进主题教育往深里走、往实里走、往心里走。
用“衔接联动”这把“金钥匙”，打开第一批主题教育的“丰富宝藏”。第一批主题教育开展以来，各级党组织和广大党员干部把主题教育作为重大政治任务，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，突出主题主线，精心组织、周密部署，统筹推进、狠抓落实，做到了理论学习和工作实践相结合，增强干事创业本领。广大党员干部凝心铸魂取得新成效，工作作风有了新转变，推动高质量发展取得新进步，一批民生问题得到圆满解决，人民群众获得感、幸福感、安全感有了新增强，政治生态呈现新气象，主题教育取得了实实在在的成效。我们要用“衔接联动”这把“金钥匙”，打开第一批主题教育的“丰富宝藏”，将第一批主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制并发扬光大，以更高的目标任务、更优的方法路径、更好的办法举措，推动主题教育向基层单位延伸、向深处实处拓展、向更宏大更高远的目标奋进。
用“衔接联动”这把“金钥匙”，打开第二批主题教育的“开启之门”。同第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移，参加单位和人员范围广、类型多、数量大，直面基层和群众，矛盾诉求多，任务更加艰巨。这对我们的工作提出了新的更高要求，我们要用“衔接联动”这把“金钥匙”打开第二批主题教育的“开启之门”，用第一批主题教育的成功经验，指导第二批主题教育的生动实践，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等贯通起来、一体推进，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫、见实效。要坚持学思用贯通、知信行统一，强化推进精准施策，找准着力点和发力点，更加注重强基固本、开拓创新，把主题教育成果体现到高质量发展、改善人民生活品质上。推进主题教育，贵在上下贯通、整体联动，贵在传承转化、开拓创新，不能各自为政、条块分离、照搬照抄；贵在一以贯之、持续发力、接续奋斗，没有“休止符”。要把“当下改”与“长久立”结合起来，把学习与创新结合起来，在赓续与创新中确保第一批主题教育取得更大成效。
用“衔接联动”这把“金钥匙”，打开第二批主题教育的“成功殿堂”。“为学之实，贵在践履”。鉴于第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，面向最广大的基层群众的实际情况，第二批主题教育要和第一批主题教育“同频共振”，用“衔接联动”这把“金钥匙”，打开第二批主题教育的“成功殿堂”。要坚持系统性思维、统筹性策略，在主题教育总目标、总要求、总行动上做到“衔接联动”“同频共振”，做到纵向贯通、横向统筹、精准施策，各项工作一体推进。做到承接好前者的高标准，确保主题教育“不走样”；承接好前者的严程序，确保主题教育“不缺样”；承接好前者的活方法，确保主题教育“有新样”。针对不同行业、不同领域、不同对象特点，准确把握好各项工作的独立性、关联度，全面抓好分类统筹部署，改进组织指导方式，深耕细作、善做善成。要激活因势而新、因时而进的动能，确保第二批主题教育开出新路径、拓出新境界；要注重解决实际问题，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，攻克振兴难题，在确保取得实效上主动作为、担当有为、有所作为，推动第二批主题教育实现既定目标，步入“成功殿堂”。
广大党员干部要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记重要指示精神，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线和根本任务，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，坚持把“衔接联动”落实到第二批主题教育的实处，将第二批主题教育引向深入、再上层楼。
作者：许华凌
