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近日，习近平总书记在江西南昌主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会时作出重要指示，强调要以主题教育为契机，教育引导广大干部树立正确政绩观，提高推动高质量发展的本领。目前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正全面开展，涉及的单位部门和人员范围更广、类型更多、数量更大，直面基层和群众。第二批主题教育成效如何，关键是聚焦高质量发展对干部本领的新要求，重点处理好政绩观的“三对关系”，不断提高群众的获得感、幸福感、安全感。
把握好守正和创新的关系，既要传承经验打基础，也要与时俱进开新局。习近平总书记强调，第一批主题教育已经告一段落，要抓好继续整改和建章立制工作，把主题教育探索的好经验好做法转化为长效机制。一方面，要总结固化经验做法。认真归纳总结前期理论学习、调查研究、检视问题、推动整改的全过程做法，形成可操作的范式样本，把主题教育成果体现到高质量发展的成效上、体现到促进中心工作上。另一方面，要因地制宜开拓思路。第二批主题教育在范围对象、数量种类等方面都有鲜明特征，原有的方式思维不能完全“照搬照抄”，要注重加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象，找准各自开展主题教育的着力点和发力点，强化针对性、实效性。要注重解决实际问题，善于抓住典型案例，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”。
把握好整体和局部的关系，既要立足全局抓统筹，也要聚焦实际抓落实。不谋全局者，不足谋一域。一方面，要树立系统观念，加强全局统筹。习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，要学深悟透，必须把这一思想放在整个马克思主义科学体系中认识和把握，要知其然更知其所以然，不能只见树木，不见森林。要从中华民族伟大复兴战略全局出发，立足我国经济社会发展大局，不断增强总揽全局的能力。另一方面，要结合工作实际，推动任务落实。统筹兼顾好中央和地方、地方和部门之间的关系，从全局中把握局部，把党中央的决策部署同本地区本部门的实际有机结合起来，充分调动和发挥各地区各部门各方面积极性、主动性，做到既为一域争光、更为全局添彩。
把握好显绩和潜绩的关系，既要快马加鞭补短板，也要滴水穿石管长远。评判主题教育成效与树立正确政绩观密切相关。一方面，要雷厉风行、多做“显功”，聚焦解决群众之“急”。例如，生态环境保护攻坚战迫在眉睫，要有壮士断腕的决心；安全生产工作重于泰山，要有真刀实枪的勇气；乡村振兴关乎亿万农民致富增收，要有说干就干的觉悟……实践中，看病就医、升学就业等一些关系群众切身利益的工作，必须结合主题教育活动，马上就办、办一件就要成一件，把显功、显政、显绩做到群众心坎上。另一方面，要久久为功、甘做“潜功”，一茬接着一茬干。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。“潜”是“显”的基础，“显”是“潜”的结果。对于那些事关长远、事关基础的任务，“一口吃不成个胖子”，必须一步一个脚印，扎扎实实、稳步有序推进，真正做到对党、对人民、对历史负责。
一分部署，九分落实。树立正确政绩观，准确把握守正和创新、整体和局部、显绩和潜绩的关系，高标准开展第二批主题教育，善始善终、善作善成，我们一定能为实现高质量发展作出新的更大贡献。
作者：叶胜 熊忠阳
