让家长背负“甜蜜的负担”也是一种“教育懒政”

　　随着新学期开始，幼儿园和中小学校的孩子们学习、生活步入正轨，有些家长却表示甜蜜的“负担”也开始了。近日，家有二宝的合肥市民李先生告诉记者，开学后，两个孩子的学校通知家长们“自愿参加护学岗、看自习等活动”，这让他有些吃不消。记者了解到，李先生面临的情况，并非个例。那么，这些甜蜜的“负担”来自哪里？广大家长、学校和教育专家又是如何看待这些事务的？记者就此进行了采访。（3月9日《新安晚报》）

　　众所周知，让家长参与学校相关事务，这既是家校合育的一种有效途径，也是家长参与学校民主管理的一种有效载体。但笔者以为，学校让家长参与学校相关事务，并非把家长当成一个“筐”，什么事务都往里装。

　　先拿“护学岗”来说。学生上学放学时间段，确确实实是交通高峰期，不但人流量大，而且车流量也多，这对学生来说，如果没有人为他们安全“护学”，就极有可能引发交通安全事故。面对这种状况，作为学校，理应第一时间想到联系交警部门协助“护学”，为学生上学放学的安全“保驾护航”，因为这既是交警部门的义务，也是交警部门的职责。但事实上，一些学校往往拿“家校合育”“家校共管”做文章，动辄以“通知”的方式，甚至以“命令”的口吻，让家长参与“护学岗”，这无疑是一种本木倒置的做法。

　　再拿“看自习”来说。众所周知，“看自习”属于一种教育教学管理行为，这项工作理应由学校老师来承担，这是天经地义的分内事。因为教师“看自习”的过程，也是教育的过程，教学的过程，管理的过程，这应该是教师的“本职工作”。相反，如果由家长“代劳”，势必会造成教育、教学和管理的“脱节”。而且，学生也会因为“看自习”的是家长，不是教师，而极易造成管理上的纰漏。可见，家长“看自习”弊多利少。

　　再说，家长不都是“闲人”，他们也要上班工作，也有自己的事务。作为学校，动辄把家长“请”来“护学”“看自习”，表面上看，是“家校合育”“家校共管”，实则是把本该属于自己的“分内事”推给了家长，这样的“家校合育”“家校共管”，岂不“走了样”“跑了调”?可以说，让家长背负“甜蜜的负担”也是一种“教育懒政”。

　　因此，笔者以为，别让家长背负“甜蜜的负担”。一方面，学校应建立健全报备制度，对需要家长参与的事务严格把关，做好甄别，切忌把家长当成一个“筐”，随便什么事务都“扔”给家长，以免给家长增加过重的负担。另一方面，家长要理性参与学校事务，对学校把家长当成一个“筐”的错误做法，要学会说“不”，切忌因拉不下面子而“委曲求全”，最终给自己增添烦恼和负担。

　　同时，作为教育行政部门，也应对家长“甜蜜的负担”予以规范，不妨通过“划红线”的方式，明确“家校共育”“家校共管”的边界，不让学校“胡来”。

　　当然，如果家长确实能抽出时间参与学校事务，这对孩子各方面的成长也是有利的。一方面，孩子在学校接受教育的过程中，需要家长的陪伴；另一方面，家长为学校和班级做一些力所能及的事情，也可对孩子塑造良好的个人品质、树立利他价值观起积极作用。这就需要家长理性看待参与学校事务，不要赋予其一些功利性的意义。否则，就极易背负“甜蜜的负担”。

　　总之，一句话，学校应为家长卸下“甜蜜的负担”。

　　作者：叶金福