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孩子沉迷网络不愿意学习，为了打游戏与家人争吵、动手，不爱社交，遇到这种情况，家长应该怎么办？日前，为了厘清儿童青少年出现网络沉迷的心理因素，提高儿童青少年的网络素养及自我控制能力，上海市儿童医院儿童保健科于近期开设了“网络沉迷门诊”。记者从上海市儿童医院儿童保健科主任、网络沉迷门诊医生陈津津处获悉，实际上，“网络沉迷”往往并不是孩子一个人的问题，经医生诊断，不少出现孩子沉迷网络问题的家庭，迫切需要重建正常的家庭沟通模式。（中国青年报）
随着网络的发展，智能手机已经成为公众生活中不可或缺的组成部分，在未成年人的生活中也扮演着越来越重要的角色，青少年的网络行为越来越普遍。互联网已逐渐成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。
由于互联网的新奇性、虚拟性、娱乐性、游戏性正好满足了未成年人的心理需求，迎合了他们的求新求异、沟通交流、娱乐消遣的愿望。一项数据显示，在上学日，儿童平均每天使用电子产品时间为43.24分钟，其中学习为13.9分钟，看抖音、动画、快手为16.6分钟，玩网游、聊天时间为12.75分钟；到了周末，儿童花在电子产品的时间平均达到了96.27分钟，超过一个半小时。孩子陷入电子产品沉迷，特别是融合众多功能的智能手机沉迷，正在困扰着许多家长。
近年来，因未成年人沉迷网络引起的社会矛盾甚至违法犯罪问题凸显，相关事件频频见诸媒体。实事求是地说，未成年人沉迷网游这一问题，的确与家庭沟通不畅有一定关系，但是未成年人沉迷网络，不仅是“家庭沟通”不畅引起的，其中是多种因素叠加交织的结果。
防止未成年人网络沉迷，是一项系统工程，需要打好“组合拳”。一方面，需要家长认真做好沟通工作，正确看待过度使用电子产品的危害性，为减少其使用的时间和次数把关，别把电子产品当成奖品，同时，不让孩子玩网络上瘾。一方面，应严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求，验证实名注册信息，尽最大可能减少网络游戏沉迷可能带来的危害。此外，学校应该加强知识普及和宣传教育，严控未成年人电子产品使用时长等。总之，全社会应营造政府主导、各方参与、学校教育、家庭关注的良好氛围，以此树立良好的网络生态文化，为未成年人打造一片纯净的天地。
作者：左崇年
