职业教育前途广阔、大有可为

近日，河南省委办公厅、省政府办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》，明确20项重点任务，推动职业教育吸引力、培养质量和服务发展能力实现显著提高。河南中高职总体规模和校均规模均居全国首位，全省职业院校10年来已累计培养高素质技术技能人才近900万人，这也使得此次绘制的全省职业教育高质量发展“路线图”备受关注。（中工网）

近年来，我国职业教育的发展，已为各行各业累计培养输送了2亿多高素质技能型、应用型人才，改善了从业人员的技术结构，促进了产业结构的调整和升级，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供了有力支撑。

做大做强做优实体经济，促进就业创业创新，解决发展主要矛盾、创造高品质生活，都需要大量技能型人才。与此同时，职业教育发展过程中，教育课程与经济发展有些脱离的问题仍然存在，不少地方把职业院校当作普通教育的“低配版”，存在重普通教育、轻职业教育的认识误区，一些职业院校定位不清，以理论教学为主，对市场研究不够，专业设置和教学调整不及时，人才培养和市场需要出现“错位”。新时代的职业教育，关系就业保障，关乎产业升级，承载着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的使命。

职业教育前途广阔、大有可为。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。有关部门应紧密结合技术变革和产业优化升级需要，让专业教材、课程对接市场需求，优化学校专业布局，开设更多紧缺的、符合市场需求的专业，把产教融合、工学结合作为培养人才的基本模式，让学生在实际劳动中增长才干、提升技能。

作者：潘铎印