开学报到遭拒绝，真的是“自闭”的错？

开学季本应是希望的起点，可19岁的自闭症患者李同学却遭遇寒心一幕。今年4月18日他通过广东省残疾人联合会选拔、推荐，报考广东省机械技师学院，并被录取至计算机网络应用专业，随后收到录取通知书。但8月30日开学报到时，却因自闭症被校方拒绝办理入学手续。

受教育权作为公民的基本权利，不应因残疾而被剥夺。《残疾人教育条例》第17条明确规定，普通学校不得拒绝招收能适应其学习生活的残疾学生；《普通高等学校招生体检工作指导意见》也未将自闭症列为高校可不予录取的严重疾病。李同学因自闭症被拒，引发了舆论聚焦，质疑此举有失教育公平，存在歧视残疾人之嫌。

此次招生本就面向残疾人，如今校方却以主要面向肢体残疾和言语残疾学生，面试时不知李同学患有自闭症，且担心影响正常学生，将其拒之门外。这些理由显然在情理和法理上都站不住脚。李同学报考时就如实提交了表明残疾类别的残疾证，并无隐瞒，校方本应在录取前全面核查其资质与情况，判断是否适合入校学习。其次，学院招生简章未排除自闭症学生，既然寄发通知书即意味着教育服务合同成立，若校方有入学顾虑，应在录取前核实协商，而非报到时才冰冷拒绝，这明显暴露出校方审核、录取程序存在疏漏。

不由得让人深思，这样的损失又该由谁来负责呢？残疾学生的求学之路本就不易，他们需要比普通学生经历更多困难、克服更多障碍，遭遇被拒，对他而言，失去的或许不是简单的入学机会。

教育到底公不公平，关键就看对那些最弱势的群体，包容不包容。保障残疾人能受到教育，为他们构建完善的残疾人教育权益保障体系，是亟待解决的现实课题。希望此次舆论能真正发挥力量，推动相关部门深刻反思、积极整改，完善招生审核机制，强化教育公平理念，让每一个特殊孩子都能在教育的阳光下茁壮成长。毕竟，每个孩子都值得被看见，每份努力都应当被尊重，这才是教育公平最生动的注脚。

作者：崔凤娇

（编辑：文骥 责编：田莉 审核：周牧）

（来源：四川新闻网）