【地评线】太阳鸟时评：“本升专”现象凸显技能更强、就业路更宽

9月开学季，山东、河南、江苏等地的多所职业院校、技工院校迎来了一批“特殊”新生——他们手握本科学历，却选择“反向深造”学技术，这一现象也被网友称为“本升专”。（10月13日，《工人日报》）

“本升专”背后是“学历+技能”的驱动。在传统观念中，学历被视为职场的敲门砖。然而，随着经济社会的发展及就业形势的变化，如今，企业更青睐那些既有理论基础，又有实践能力的复合型人才，单一的学历优势已不足以支撑求职者的竞争力。特别是技术密集型企业，近年来发展迅猛，对专业技术人才的需求持续增长，并且对人才的知识储备和综合素养要求也越来越高。高等职业教育，重在锤炼精湛的技艺和解决实际问题的能力，目标是培养能够优化工艺、制造精品的高技能人才。而对于普通本科生来说，选择“回炉”读专科，是瞄准“技能刚需”的理性就业选择，契合获取更实用技能的目标，有利于提升自身在就业市场的竞争力，达成“就业确定性”。

“本升专”达成职业教育和普通教育相互融通。职普融通，指的是职业教育和普通教育的协调发展、相互融通，为学生提供更全面、多元化的教育机会和发展路径。职普融通是我国长期以来教育改革的明确指向与重要内容，虽然经历很多探索，但更多的是职业教育向普通教育的单向奔赴，而普通教育向职业教育流动的情况较少。近年来，不少普通本科生出于就业、兴趣或职业转型的需要，选择到职业院校“回炉”深造，一些职业院校的部分专业也主动适应趋势，招收本科毕业生，并逐渐成为常态。越来越多普通本科生选择到职业院校继续学习深造，说明职业教育与普通教育相互配合、相互融通的理念正一步步成为现实，让年轻人成才路径更畅、发展潜力更足。

“本升专”有利于破解就业结构性矛盾。近年来，一些行业企业因技术发展、产业转型升级等原因扩招扩岗，与此同时，青年人、高校应届毕业生中的就业结构性矛盾仍较突出，“有人无岗”与“有岗无人”的问题并存。就业结构性矛盾，本质是劳动力供给与岗位需求不匹配，缓解这个问题的一个根本途径就是加强教育培训，使劳动者具备从事现代产业所需的专业知识、技术技能。“本升专”是一种教育模式的创新尝试，相关职业院校、技工院校秉承因地制宜、因校制宜的发展方略，通过以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，把学生课堂所学、实操所练，精准对接企业所需，帮助学生更好适应岗位要求，成为企业眼里的香饽饽。

以“技”创业就业，赢得未来人生。当前“本升专”更多的是普通本科生、职业院校个体行为或试点项目，要加强系统性的制度设计，努力培育高素质复合型人才，为经济社会高质量发展汇聚不竭动力。

作者：向秋

（编辑：田莉  责编：文骥  校对：崔凤娇  审核：周牧）

（来源：四川新闻网）