让学术研究回归求真务实的初心

近年来，随着学界越来越重视研究方法的训练和应用，学术研究的科学性与规范性日益增强。与此同时，部分研究者却异化“规范”，落入“精致形式主义”陷阱，产出一些跟风凑数、应付考评的“伪研究”学术成果。这些学术成果概念空洞叠加、研究范围模糊、问题指向不明、盲目追逐热点，远观虽符合学术规范，近看却没啥实际价值，纯属浪费资源。（12月29日，半月谈微信公众号）

近年来，在各方的关注、支持与推动下，我国学术界的确取得一定的成绩，无论是科研产出的数量，还是相关的影响力指标，都在攀升和向好发展。但在繁荣景象之外，一些现实问题也不容忽视，比如“伪研究”的问题。所谓“伪研究”，就是相关学术成果看起来格式规范、方法严谨，但仔细审视却空洞无物、没有实质内容。最典型的例子，应该是最近火热的“温州医科大学大四本科生洪同学一年发布43篇论文”事件，他的相关“研究”，“套路化”非常明显。

“伪研究”何以诞生？原因是多方面的。一方面，是评价体系太过急功近利。当前，无论是高校，还是科研机构，在晋级晋升、资源获取等方面，论文数量、发表期刊的等级等，都是关键因素，在这样的现实导向下，一些人难免会走捷径、钻空子，开始“伪研究”。另一方面，是“伪研究”的确有市场，无论是期刊的用稿，还是博士培养、课题申请等，都没有对“伪研究”严格把关，都觉得只要“发表了就是好的”，这也是导致学术功利化的罪魁祸首之一。

“伪研究”泛滥，不仅折射出学术生态的失衡，更会带来多重负面影响。比如，“伪研究”的论文能被刊发，就会形成不良的示范效应，给人一种搞研究不如搞套路的感觉，这所带来的负面影响就是：研究最宝贵的品质，即思想的独创性与现实的关照性等内容，或会被完全边缘化。任由这一现象蔓延，不仅会侵蚀健康的学术生态，更可能影响知识创新和社会进步的脚步。

遏制“伪研究”，鼓励产出真正有价值的知识，必须让学术研究回归求真务实的初心。一则，要从根本上扭转评价导向。“唯论文、唯职称、唯帽子”等顽疾，的确该打破了，让评价标准从“简单量化”向“实际贡献”转变。二则，要强化学术共同体建设。学术期刊用稿，要回归质量本位；高校和科研机构的晋级晋升，应考虑综合素质。三则，要营造潜心治学的制度环境。高校、科研机构要优化资源配置，减少繁琐程序，把时间和自由还给研究者，并加大对“伪研究”的监督，从源头上杜绝这一现象的蔓延。

学术的殿堂，应是求真与创新的灯塔。当“伪研究”横行，就是重塑评价体系的良好契机。唯有各相关方协同发力，才能让学术研究更好地扎根大地、滋养时代，进而推动中国学术的高质量发展。

作者：龙敏飞

（编辑：田莉  责编：文骥  审核：周牧）

（来源：四川新闻网）