这种暑期托管服务的有益尝试，有效解决了家长暑期面临的“孩子如何带”的痛点问题，提升了家长的幸福感。值得一提的是，有学校将参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入教职工工作评价考核。这也进一步提升教师参加暑期托管的积极性，让更多愿意主动付出的教师获得更多评优评先机会，形成更好的正向激励效应。【详情】
实践告诉人们，办好暑托班，离不开学校、家庭和社会各有关方面的共同关心和支持。教育主管部门不仅要抓校外培训机构治理，更要抓好校内课后服务供给，把家长从送学、陪学中解放出来。以学生“在校有为”打消家长“托管真空”的顾虑，让家长放心;同时，还要结合实际，因地制宜，充分盘活各类资源，增强服务的针对性、精准性，课程设置不仅要规范、具有延续性，更应推进公益托管服务的普及化、规范化和精准性，以真正解决群众的实际需求，服务于孩子的健康成长。 【详情】
第一，暑期托管班不能变成暑期补习班，所以要拒绝补习文化课，拒绝提前学习下个学期的课程。 第二，暑期托管班，不管是对于学生还是老师，都要坚持自愿参加的原则，尤其是对于学校老师，更是如此。 第三，坚持公益性、普惠性。目前已经表示将开设官方版暑期托管班的地方，有的是免费的，但是有的地方则要收取一定的费用。 【详情】
开展暑期托管服务，发挥政府兜底作用，既能让学生培养兴趣爱好，有利于保护孩子暑期安全，又能帮助部分家长解决后顾之忧，安心工作，体现出政府的人文关怀，彰显政府坚持“以人民为中心”的执政理念，是件不折不扣的民生实事。 【详情】
“官方带娃”民心所盼，期待当地政府有关部门能为学生提供内容丰富、形式多样的暑期托管服务，想方设法给孩子带来更好的暑假体验，让孩子在暑期托管服务中能锻炼身体、开拓眼界，给孩子们一个丰富多彩、安全愉悦的暑期生活。
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